В прошлую субботу у нас с преподавателями Be Englisher был тренинг. Прорабатывали тему развития навыка воспринимать на слух.

И тут очаровательная Мария спрашивает:

«Что делать, если моя студентка говорит: «я всё понимаю, нужно много слушать, но у меня нет на это времени”. Я знаю степень её загрузки и знаю, что время она может выделить. Вопрос тут в другом: восприятие на слух является её слабым местом, и поэтому она с удовольствием находит причину этого не делать. В таких случаях преподаватель, по идее, должен привести 1000 резонов, зачем ей это нужно, потратив кучу времени и сил, т.е. использовать силу такой популярной нынче «мотивации”.

Зарядить и объяснить — не проблема. Вот только дальше как? Кто работу делать-то будет?

«А ты будешь работать над своим английским?»

В современном мире есть два подхода к изучению иностранного языка:

  1. “Снимать сливки”
  2. “Идти на глубину”

Первый вкусный, приятный, и хорошо продаётся, ибо слишком уж соблазнительна идея “результата без усилий”, или “Вы платите деньги — я делаю работу за Вас».

Давайте разделять и властвовать. Стоит отключить эмоции и включить логику, как туман рассеивается: да, работу так можно выполнить (да здравствует делегирование), но УЧИТЬСЯ НОВОМУ так невозможно.

Теперь давайте разберём, что такое иностранный язык. Мне он видится в образе поля, которое нужно перепахать. Что перепахаете — то Ваше.

Конечно, пахая, стоит использовать эффективные инструменты, ускориться за счёт нововведений, делать это с удовольствием и в команде единомышленников, но это всё не ничего не даст без одного-единственного компонента — Ваших усилий. Если сегодня решили поспать — кусок остается непаханным. Если будете пахать раз в месяц — быстро ли продвинетесь? Единственный “рычаг” — в этом процесс это Вы и Ваша энергия. И преподаватель тут — один из «инструментов», но никак не “пахарь».

Те, кто это понимают и так действуют — единственные, кто прогрессирует. Проведено на сотнях учащихся.

Вот Ваш английский

“Ладно-ладно, мы поняли” — скажете вы — «Как его пахать эффективнее всего?»

  1. Принять, что это труд. Не будете работать, преодолевать — не будете расти.
  2. Решить, сколько труда вы готовы посвящать в неделю. Без напряга, в любой день, в любом состоянии. Реально: 5 минут, так 5, 10, так 10. Начните таки его посвящать 🙂
  3. Когда идёте с занятия, мысленно повторите пройденное и отметьте, что запомнили, усвоили, а что так и осталось “белым пятном”. Постройте собственные примеры по материалу, который поняли.
  4. На следующем занятии обязательно проясните “белое пятно”. Преподаватель точно не откажет, если перед этим вы постараетесь понять всё, что доступно, и придёте к нему уже с результатом: понял вот досюда, дальше не могу, помогите, а? Он увидит, что объяснения упадут на благодатную почву и с радостью их предоставит.
  5. Делайте домашку (разновидность пп 3-4). Задавайте вопросы ПО СДЕЛАННОМУ.
  6. Поставьте небольшую англо-цель. Достигните её.
  7. Хольте и лелейте Ваши сильные места и усиленно работайте над слабыми — это Ваш потенциал роста!
  8. Заканчивать немного раньше, чем хочется (в следующий раз начнёте охотнее).
  9. Концентрируйтесь на успехах (а не провалах), на том, что получилось (а не не получилось), на том, в чём вы хороши. Получайте удовольствие, короче.

На тренинге я выдохнула и посоветовала сказать правду:

«Если вы не готовы работать над навыком, ничего страшного. Просто смиритесь, что у вас его не будет».

 

P.s. Мы обучаем английскому корпоративно, а также ведём тренинги на английском. Подключайтесь!

P.s.s. Плодотворной и солнечной весны Вам! Будьте продуктивны и счастливы.

 

Изображения pixabay.com

 

Спасибо за интерес к нашей компании :) !
Мы свяжемся с Вами в ближайшее время